Concluyó la capacitación para Tutores en Entornos Virtuales

El Programa de Formación para Tutores en Entornos Virtuales organizado en conjunto por la Secretaría Académica de Rectorado y la Subsecretaría Sistema Institucional de Educación a Distancia concluyó su primera edición. En este marco, también se entregarán las primeras Insignias Digitales de la UCSF. 

Los organizadores destacan los buenos resultados obtenidos en esta primera edición. De la totalidad de inscriptos más del 65% alcanzaron los objetivos propuestos, tanto para cubrir roles de Tutor Técnico Administrativo como para Tutor Académico.  

“Fue un desafío brindar una formación para nuestros compañeros y estar a la altura, pero fue una experiencia altamente satisfactoria y productiva para el equipo SIED. Cosas para aprender y modificar, muchas, pero también la convicción de que estamos encaminados y motivados para continuar brindando espacios de formación que fortalezcan la virtualidad en la UCSF”, expresa la subsecretaria SIED, Prof. Myriam Costamagna.

Esta iniciativa no sólo dio inicio en 2023 a una serie de programas de formación, sino que, además, inaugura una nueva modalidad de certificar los aprendizajes en la Universidad dado que quienes aprobaron recibirán las primeras Insignias Digitales de la UCSF.

Las Insignias Digitales son una nueva forma de certificación, un reconocimiento “digital” o en línea que contiene la información detallada de las competencias adquiridas en el curso, que es verificable y que a través de la tencología Blockchain otorga seguridad y confiabilidad.   

Incluyen en sus datos a quien emite, quien recibe, los resultados obtenidos y los criterios que se debieron cumplir para obtener la certificación. Se pueden compartir en el mundo digital, perfiles profesionales, redes, webs, email u otros medios de difusión.

Podrán encontrar más info en: https://www.ucsf.edu.ar/insigniasdigitales/ 

“Junto a Esteban Tomatis, secretario Académico, queremos agradecer la confianza, el compromiso y el tiempo dedicado a participar de estos trayectos de aprendizaje, que esperamos se traduzcan en buenas prácticas en la virtualidad”, concluyó Costamagna.



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