Docentes de la UCSF presentaron sus trabajos a nivel nacional

Docentes de la Facultad de Psicología participaron de los congresos de Salud Mental y de Psicodiagnóstico, presentando trabajos desarrollados en el ámbito de la UCSF. 

La Lic. en Nutrición Brenda Soledad Vanney y la Lic. en Psicología Merlina Luciani fueron parte del XVI Congreso Argentino de Salud Mental en Buenos Aires. Allí presentaron “Diseño e implementación de la cátedra ‘problemáticas en la alimentación: TCS, desórdenes y desafíos en la alimentación’ para alumnos de 4to. año de la carrera de Psicología”, un artículo sobre problemáticas alimentarias que vienen desarrollando desde hace 3 años en la universidad. 

Por su parte, Juan Emilio Rodríguez estuvo en el XXVI Congreso Nacional de Psicodiagnóstico en Santiago del Estero. Allí llegó con su póster sobre el proyecto de investigación: “Síndrome de Desgaste por Empatía en profesionales de la salud integral en Entre Ríos y en las regiones Centro y Norte de la provincia de Santa Fe”. 

Una mirada innovadora sobre la alimentación 

Merlina y Brenda exploran juntas, desde hace varios años, cómo entender los desafíos relativos a una práctica tan cotidiana como compleja: la alimentación.   

Las Lic. en Nutrición, Brenda Soledad Vanney, y Lic. en Psicología, Merlina Luciani.

En el congreso presentaron un artículo que plantea dos posturas interesantes e innovadoras sobre las problemáticas alimentarias: una tiene que ver con la mirada interdisciplinaria -nutrición y psicología- de la cátedra y que además abre la posibilidad a la intervención de psiquiatras y terapistas ocupacionales como docentes invitados. La otra, propone un abordaje no centrado en el peso, un abordaje integral y personalizado que promueve un cuidado más inclusivo, respetuoso y empático en el que se evidencia que los usuarios pueden obtener beneficios para su salud en intervenciones no relacionadas con su peso corporal. 

“Ofrecemos un abordaje focalizado y centrado en lo salutogénico, desde los recursos. Por supuesto que necesitamos el diagnóstico y les enseñamos a los alumnos a construirlos, pero sobre todo centrándonos específicamente en los tratamientos. Porque una de las carencias que observamos es que tenemos mucha formación sobre cómo diagnosticar, pero muy poca formación sobre qué hacer frente a eso. Entonces, la cátedra está pensada de ese modo”, explica Merlina.  

El trabajo de las docentes tuvo muy buena receptividad en el congreso y lo relacionan con que es una de las problemáticas alimentarias muy presentes después de la pandemia: “notamos que no hay espacio de formación más que especializaciones, pero falta formación con esa mirada”, aseguran.  

Si te interesa, podés descargar el artículo completo AQUÍ

Un planteo sobre el síndrome de desgaste por empatía 

Juan Emilio Rodríguez presentó en el XXVI Congreso Nacional de Psicodiagnóstico su trabajo: “Síndrome de Desgaste por Empatía en profesionales de la salud integral en Entre Ríos y en las regiones Centro y Norte de la provincia de Santa Fe”, un proyecto de investigación que se realizó entre 2023 y 2024. 

Juan Emilio Rodríguez en el XXVI Congreso Nacional de Psicodiagnóstico en Santiago del Estero.

“Para el estudio entrevistamos a más de 700 profesionales de la salud integral y se evaluó principalmente la presencia del Síndrome de Desgaste por Empatía y si se encontraba asociado a algún factor. Precisamente encontramos que algunos factores de riesgo son el ámbito de trabajo, la profesión y el no realizar conductas de autocuidado. 

Juan Emilio destaca lo enriquecedor de la experiencia, por haber representado a la UCSF junto a profesionales de la Asociación de Estudio e Investigación en Psicodiagnóstico (ADEIP) y la UBA. “Haber podido intercambiar ideas, conocimientos y aprendizajes con investigadores de otros puntos del país en materia de psicometría y evaluación psicológica me permitió conocer un poco más sobre las líneas y programas de investigación más relevantes a nivel nacional y regional. Creo que eso va a poder orientar nuestras propias prácticas en pos de generar más conocimiento científico de calidad y posibilitar el desarrollo disciplinar que habilita nuestra casa de estudios”. 

 

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